FORMACIÓN BÁSICA 1. 27/04/2020
¡Buenas tardes!
Una semana más de trabajo que comienza y nosotros, como siempre, vamos a comenzar con nuestro dictado.
DICTADO 27 ABRIL LENTO
DICTADO 27 ABRIL RÁPIDO
Una vez lo hayas terminado, comprueba qué tal lo has hecho. ¡Aquí tienes cómo debería haberte quedado!
Una vez hemos repasado la escritura con el dictado, vamos a repasar un poco la ortografía. El último día estuvimos trabajando la letra C y QU para los sonidos Ca (casa), Que (queso), Qui (Quiero), Co (Comer) y Cu (Cuento). Hoy vamos a ver el sonido /z/
Cuando decimos Zapato, Zoo o Zueco, no hay dudas, usamos la Z para este sonido. Sin embargo, la Z es una letra que NUNCA, NUNCA, NUNCA acompaña a la E ni a la I. Ya vimos en clase que son estas dos vocales las que siempre nos dan algún que otro problemilla. Pues con la Z pasa igual que con la G, o con la Qu, estas dos vocales son diferentes pero esta vez es sencillo porque NUNCA has de poner la Z con ellas.
Entones, ¿cómo hago este sonido con estas vocales?
Recuerda que, en la clase anterior, dijimos que no podíamos usar la C con la E y con la I cuando queríamos el sonido /k/ porque sonaba distinto. Pues ahora es cuando vamos a utilizarla. La C con la E y la C con la I hacen el sonido que la Z haría pero que no hace porque, te recuerdo, NUNCA va con estas dos vocales.
Así, si quiero decir Cereza, uso la C. Si quiero decir Ciruela, uso la C. Igual para Cebra, Cielo o Celeste. Siempre que suene CE o CI se escribe con la C.
Para que quede bien claro, os dejo una lectura con esta letra y algunas actividades. Hacedlas despacito y ya veréis qué fácil es.
LECTURA CE CI
FICHA CE CI
ZA CE CI ZO ZU
Una vez hayamos repasado esto, vamos a leer. Hoy, vamos a leer una recete. ¿Sabéis que es una receta? Exacto, una receta es un texto que nos indica qué ingredientes lleva cierto plato y nos explica, paso por paso, cómo prepararlo. En este caso, vamos a aprender a hacer Bolitas de Chocolate. A lo mejor os apetece probar a hacerlas en casa...
BOLITAS DE CHOCOLATE
Por último, no podemos terminar la clase de hoy sin hacer nada de mates. Hoy, además de unos problemas sencillitos, vamos a seguir con el conteo, ayudando al conejo a llegar a la salida contando de dos en dos.
CUENTO DE DOS EN DOS
PROBLEMAS 4
¡Seguimos el miércoles!
Una semana más de trabajo que comienza y nosotros, como siempre, vamos a comenzar con nuestro dictado.
DICTADO 27 ABRIL LENTO
DICTADO 27 ABRIL RÁPIDO
Una vez lo hayas terminado, comprueba qué tal lo has hecho. ¡Aquí tienes cómo debería haberte quedado!
Cuando decimos Zapato, Zoo o Zueco, no hay dudas, usamos la Z para este sonido. Sin embargo, la Z es una letra que NUNCA, NUNCA, NUNCA acompaña a la E ni a la I. Ya vimos en clase que son estas dos vocales las que siempre nos dan algún que otro problemilla. Pues con la Z pasa igual que con la G, o con la Qu, estas dos vocales son diferentes pero esta vez es sencillo porque NUNCA has de poner la Z con ellas.
Entones, ¿cómo hago este sonido con estas vocales?
Recuerda que, en la clase anterior, dijimos que no podíamos usar la C con la E y con la I cuando queríamos el sonido /k/ porque sonaba distinto. Pues ahora es cuando vamos a utilizarla. La C con la E y la C con la I hacen el sonido que la Z haría pero que no hace porque, te recuerdo, NUNCA va con estas dos vocales.
Así, si quiero decir Cereza, uso la C. Si quiero decir Ciruela, uso la C. Igual para Cebra, Cielo o Celeste. Siempre que suene CE o CI se escribe con la C.
Para que quede bien claro, os dejo una lectura con esta letra y algunas actividades. Hacedlas despacito y ya veréis qué fácil es.
LECTURA CE CI
FICHA CE CI
ZA CE CI ZO ZU
Una vez hayamos repasado esto, vamos a leer. Hoy, vamos a leer una recete. ¿Sabéis que es una receta? Exacto, una receta es un texto que nos indica qué ingredientes lleva cierto plato y nos explica, paso por paso, cómo prepararlo. En este caso, vamos a aprender a hacer Bolitas de Chocolate. A lo mejor os apetece probar a hacerlas en casa...
BOLITAS DE CHOCOLATE
Por último, no podemos terminar la clase de hoy sin hacer nada de mates. Hoy, además de unos problemas sencillitos, vamos a seguir con el conteo, ayudando al conejo a llegar a la salida contando de dos en dos.
CUENTO DE DOS EN DOS
PROBLEMAS 4
¡Seguimos el miércoles!
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